La proposta progettuale di un giocattolo per la stimolazione della creatività nasce dalla necessità di proporre un oggetto didattico che possa stimolare la creatività dei bambini in età prescolare ed accrescere così in maniera adeguata questa importante parte dell’intelligenza di tutti, che rende la persona autonoma, capace di usare il proprio sapere per elaborare un proprio punto di vista morale e reale, un tipo di pensiero individuale, capace di proporre innovazione nelle idee e nelle azioni.
Tale oggetto da modo ai bambini di esercitare il pensiero creativo che nasce dalla relazione tra ragione, fantasia e conoscenza; questo tipo di esercizio comporta di un processo mentale ragionato: il bambino che esercita la creatività elabora in modo fantasioso dei dati per risolvere una problematica, considerando dei vincoli. Si hanno più soluzioni al problema quanto più la fantasia del bambino saprà relazionare in modi diversi il maggior numero di dati diversi, rispettando le condizioni dettate dal problema stesso, che fanno anche da limite alle possibilità di soluzioni da proporre.
Elemento formato da 27 cubi – ogni faccia è contraddistinta da un colore primario o un colore secondario – primari e secondari sono opposti secondo i complementari.
I cubi sono assemblabili in vari modi grazie a elementi di chiusura per gli abiti velcro – bottoni.
Gli elementi di assemblo sono posizionati in modo da poter formare il cubo, le cui facce, come per il singolo modulo si contraddistinguono da un colore ed i colori sono posizionati in modo opposto secondo i complementari.